Bateri öğrenmek isteyen kursiyerlerle birebir çalışıyoruz. Nota bilmek ya da çalgı sahibi olmak ön koşul değildir.
Ders içeriği sabit bir müfredattan değil kursiyerin hedefinden çıkar. İlerleme hızı da buna göre ayarlanır.
Çankaya Kolej'deki stüdyomuzda dersler işlenir. Yaş sınırı gözetilmez. Kayıt öncesinde kısa bir görüşme yapılır. Kursiyerin geçmiş deneyimi, dinlediği müzik ve haftada ayırabileceği süre konuşulur.
Bateri takımı bir arada çalınan birkaç çalgıdan oluşur ve bunları dört uzuv ayrı ayrı uyarır. Bu yüzden baterinin temel sorunu güç değil eşgüdümdür. Kursiyerin kazanması gereken şey sert vurmak değil, farklı işler yapan uzuvları tek bir zaman zeminine bağlayabilmektir.
Programın ilk aşaması bu nedenle takımın tamamına değil tek bir yüzeye ayrılır. Trampet ya da alıştırma pedi üzerinde kurulan el düzeni ve vuruş eşitliği sonradan bütün takıma taşınır. Bu sıra atlandığında kursiyer takımda hareket etmeyi öğrenir ama vuruşları eşitlenmez.
Baget, çubuğun serbestçe sekebileceği denge noktasından tutulur. Bu nokta çoğunlukla arka ucun biraz ilerisine düşer. Doğru noktadan tutulan bir baget deriye çarptıktan sonra kendiliğinden geri döner ve kursiyerin yapması gereken tek şey bu dönüşü engellememektir.
Eşleşik tutuşta iki el aynı biçimde çalışır. Geleneksel tutuşta ise sol el avuç yukarı bakacak biçimde döner ve baget başparmak ile işaret parmağı arasındaki çukura oturur. İkisi de geçerlidir. Hangisinin kullanılacağı kursiyerin yöneldiği dağarla birlikte kararlaştırılır.
Başlangıç düzeyinde en sık karşılaşılan durum bagetin gereğinden sıkı kavranmasıdır. Sıkılan baget sekmez, her vuruş kolla yeniden kaldırılır, kol kısa sürede yorulur ve tempo düşer. Çözüm güç eklemek değil parmakları gevşetmektir.
Rudiment denen kısa vuruş kalıpları, davul tekniğinin yapı taşı sayılır. Tek ve çift vuruşlu roller, paradiddle, flam ve drag bunların en çok kullanılanlarıdır. Yaygın kabul gören listede kırk kalıp bulunur.
Bu kalıplar kendi başlarına müzik değildir. Amaçları ellerin eşitlenmesi ve belirli hareket dizilerinin düşünülmeden yapılabilir hâle gelmesidir. Bu yüzden çalışma metronomla ve yavaş tempoda yürütülür.
Zayıf elin güçlü elle eşitlenmesi programın sürekli izlenen başlığıdır. Çalışma yalnız zayıf el üzerinde yoğunlaştırılır. İki el birlikte çalıştırıldığında güçlü el farkı örter ve eşitsizlik duyulmaz.
Bas davul pedalında iki temel yaklaşım vardır. Topuk aşağıda çalışıldığında bacak kasları az yorulur ve denetim kolaydır. Topuk yukarıda çalışıldığında bacağın ağırlığı devreye girer ve daha çok gürlük elde edilir. İkisi de programda yer alır ve kullanım yerine göre seçilir.
Bağımsızlık çalışması katman katman kurulur: önce iki uzuv, sonra üç, en son dördü birlikte. Dördü birden verildiğinde kursiyer hiçbirini yerleştiremez.
En sık karşılaşılan güçlük bir uzvun hareketinin ötekine bulaşmasıdır. Sol el vurduğunda sağ ayak da istemsiz basar. Kaynağı gerginliktir. Çözümü tempoyu indirip kalıbı uzuvlara ayırmaktır, daha çok tekrar etmek değil.
Ders düzeni aylıktır. Her hafta bir saatlik birebir çalışma yapılır. Dersin akışı her seferinde aynıdır. Isınmayla açılır, teknik alıştırmayla sürer, eşlik ya da dağar çalışmasıyla biter.
Isınma kısa tutulsa da kaldırılmaz. Soğuk bilekle yapılan vuruş çalışması eşitliği bozar ve yanlış olan yerleşir. Bu yüzden ilk bölüm her derste yerini korur.
İlerlemenin ölçüsü öğrenilen kalıp sayısı değil dayanıklılıktır. Bir eşlik kalıbını bilmek ile aynı kalıbı dört dakika boyunca temposu kaymadan sürdürebilmek ayrı şeylerdir. Topluluk içinde aranan ikincisidir.
Ankanom Müzik Akademide kuram ve uygulama ayrı başlıklar olarak değil, birbirini tamamlayan iki yan olarak ele alınır. Aynı yaklaşımla bateri derslerinde yöntemler sade tutulur ve her adımın neden o sırada geldiği kursiyere açıklanır.
Dersler birebir planlanır ve yaş grubuna göre ayrı düzenlenir. Grup çalışmaları buna eklenen bir uygulama alanıdır. Binada on iki stüdyo, ara vermek için bir kafe, bahçe alanı ve araç park yeri bulunur.
Stüdyo her gün sabah dokuzda açılır, gece on birde kapanır. Stüdyomuzda verilen yüz yüze eğitim programları yanı sıra bateri dersi uzaktan eğitimlerimizin içeriğine dair her türlü sorunuz için bizimle iletişime geçebilir, kayıt öncesi gerçekleştirdiğimiz birebir deneme ve tanışma dersi talepleriniz için bizi arayabilirsiniz.
Bateri dersleri erken yaş çocuklardan yetişkinlere kadar her yaş grubuna uygun sınıflarla planlanır; kesin bir alt yaş sınırı yoktur.
Evet, ön bilgi gerekmez; el ve tutuş tekniğinden başlayarak nota okuma ve ritim disiplinine kadar her aşama sıfırdan öğretilir.
Bateri derslerimiz aylık kurlar halinde, haftada bir saat birebir olacak şekilde işlenir; ayda toplam dört saatlik bir program oluşturur.
Evet, birebir derslere ek olarak haftada bir saat, ayda dört saat etüt-prova saati sunulur; talebe göre bu saatler rezervasyonla artırılabilir.
Evet. Okul öncesi ve ilköğretim yaş grubu için tutuş tekniği, ritim ve nota disiplinine odaklanan bir program uygulanırken; yetişkinler için stick control, rudiment, syncopation ve emprovizasyon gibi ileri teknikleri kapsayan ayrı bir program yürütülür.
Evet, belirli bir yeterliliğe ulaşan kursiyerlerimiz eğitmenleri eşliğinde orkestra çalışmalarına katılarak diğer müzisyenlerle birlikte çalma deneyimi kazanabilir.
Evet, yüz yüze stüdyo derslerimizin yanı sıra uzaktan bateri dersi seçeneğimiz de mevcuttur; içerik detayları için bizimle iletişime geçebilirsiniz.
Evet, kayıt öncesinde sizi ve hedeflerinizi tanımak amacıyla birebir bir deneme ve tanışma dersi düzenliyoruz.
Hayır, kursa başlarken kendi setinize sahip olmanız şart değildir; stüdyomuzdaki ekipmanlarla derse başlayabilir, ilerleyen aşamalarda eğitmenlerimizin önerileriyle kendi setinizi seçebilirsiniz.
Güncel ders ücretleri hakkında bilgi almak için bizi telefon veya WhatsApp üzerinden arayabilirsiniz.
Stüdyomuza haftanın 7 günü sabah 09:00 ile gece 23:00 saatleri arasında ulaşabilirsiniz.
Derslerimiz ile ilgili bütün sorularınız ve merak ettikleriniz için lütfen bizimle iletişime geçiniz.